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我们是中国人,要跳好中国舞!
——舞蹈进校园成为热门话题!两会提到舞蹈进校园,国家真的要大力发展舞蹈了。提升国民身体素质、提高国民艺术修养、势在必行!科学需要艺术灵感、生活需要艺术滋润!你的孩子学舞蹈了吗?今年两会提到舞蹈进校园,国家是真的要大力发展舞蹈教育了。提升国民身体素.. (2018-03-16)
业余学舞蹈为什么要练基本功,看完你就懂了
教室里,小朋友练基本功时,被踩被拉,哭得撕心裂肺,教室外,家长们看在眼里疼在心里,“我们不打算走专业路线,会跳几支舞就行了,为什么一定要练这么痛苦的基本功?”基本功好与差是一种什么样的体验  比如控制(控腿),如果自身的训练能力达到了把腿抬得很高很直.. (2017-03-03)
民舞软度的几种迅练方法
艺术高考培训舞蹈高考培训中,舞蹈软功的目的是达到“快如箭”的功夫,既是训练手段又是表演技能,这是软度、力量、速度三结合的激烈的软度训练方法,有很好的效果。加速法其目的是达到“快如箭”的功夫,既是训练手段又是表演技能,这是软度、力量、速度三结合的激.. (2016-11-23)
民族舞蹈学习技巧
舞蹈培训总体要求(四大要素)形--外形,在拧、倾、圆、曲基础上的各种舞姿造型和相应的技术技巧,以及动势过程的展现;神--民族的神韵、神态和气质(古典舞的内涵);劲--劲头儿(寸劲),古典舞的用力方法和节奏特点,轻重缓急、抑扬顿挫、慢和快、松和紧、开与合等.. (2015-01-12)
民间舞蹈文化对民间舞教学内容的渗透
民间舞蹈,顾名思义是源自民间的舞蹈。它是最古老的艺术形式之一,是诸多艺术形式的来源,是由人们在劳动生活中逐渐形成的体态。它是以最广大的人民群众为来源,并由最广大的人民群众来传承的一种传统舞蹈形式,是一种既古老又年轻,同时又情贯古今的艺术,表达着人.. (2015-01-12)
民间舞蹈文化与课堂教学的有机结合
一、舞蹈教学是舞蹈文化传承的主要方式  中国民族民间舞蹈的风格特征是社会环境、地理环境等诸多方面形成的。舞蹈教师要深层次地把握,在教学中融会贯通,将自己积累的知识、技术经验表现在教学中,增强学生学习的直观形象及形象的规范性和准确性,这样才能培养出.. (2015-01-12)
专业古典舞训练中身韵的训练方法
任何一种训练都是从属于某种舞蹈形式的需要的,任何一种舞蹈形式也必须有它自己的训练体系。身韵教学法便是古典舞的训练体系。古典舞是中华文化的基本精神——“神形兼备”的艺术体现,而身韵教学法为古典舞提供了最核心、最本质的“元素”,它将训练“身法”和陶冶.. (2015-01-12)
蒙古舞,跳出生活华彩传播草原故事
曾经有人质疑“民族的才是世界的”是个伪命题,但现实也一次次证实着鲁迅先生深邃的文化洞察力。在近来颇受关注的歌舞类选秀节目中,蒙古舞每有出场,必惊艳全国观众,火爆荧屏。自李德戈景在中国好舞蹈的舞台登台献舞,被郭富城立封“舞仙”,蒙古舞的豪迈潇洒则更.. (2014-12-30)
欢快新疆舞 71岁阿姨跳出幸福味道
冬日暖阳忙排练大妈参赛热情高  由四川省委宣传部、省文化厅、四川日报报业集团指导,南充市委宣传部、南充市文化广播影视体育局、华西传媒集群(WMG)主办,华西城市读本承办的“国鑫杯·舞动凤垭山”2014年四川省群众广场舞大赛南充赛区初赛迎来第二场对决。  .. (2014-12-30)
[中华舞蹈考级网]仡佬族民间体育游戏:抱蛋
仡佬族民间体育游戏:抱蛋抱蛋是一种儿童游戏,上世纪80年代以前,一直在务川广为流传。挖一小坑,取三个鸡蛋大小的石块作“蛋”放于窝内。参加游戏者通过猜拳划“手板手背”(划时大家一起喊“红龙红龙背”,并同时伸出手)决定谁当“护蛋者”,“护蛋者”只能是一.. (2014-10-23)

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